Дистанційне навчання 6 клас

Кожне виконане завдання сфотографуйте  та відправте в особистих повідомленнях, у https://www.facebook.com/profile.php?id=100017593124913  або  у вайбер 0664821710 або на пошту nika777krugliak@gmail.com

Музичне мистецтво 6 клас

16.03

1. Опрацювати т.23 "Соната. Варіації"
2. Переглянути  відеофрагмент:
https://www.youtube.com/watch?v=RRI22sdLP7U
4. Продовжити вивчення пісні "Краплини мрії"  муз. М.Рожка (підручник сторінка106)
5.Повторити пісню "Колискова майбуття" муз. В.Дроботенко (караоке):
https://www.youtube.com/watch?v=KqBRtnZNu7E

20.03

1. Опрацювати т.24 "Рондо. Сюїта"
2. Переглянути  відеофрагмент:
https://www.youtube.com/watch?v=CnTMe1DiZBA
3.Виконати завдання №1,2 - підручник сторінка 111
4. Вивчити пісню "Веселка" муз. Н.Май (підручник сторінка 111):
https://www.youtube.com/watch?v=oKDPCbvfB18

23.03

1. Опрацювати т.25 "Рондо. Сюїта"
2. Прослухати музичний твір М.Лисенко "Українська сюїта":
https://www.youtube.com/watch?v=0R1jex4dCA4
3.Переглянути  відеофрагмент:
https://www.youtube.com/watch?v=mggNIYp5bPo
4. Скласти невеличку добірку із творів різних видів мистецтва, присвячених темі "Танець"
4. Виконати пісню "Веселка" муз. Н.Май (підручник сторінка 111):
https://www.youtube.com/watch?v=H_bDYnJLSlU


06.04

Узагальнюючий урок по темі "Жанри камерно-інструментальної музики".
Пройти за посиланням та виконати завдання.
https://docs.google.com/forms/d/1eln6tgKHvuPhtFs42PV-1wQ2qyWb0BvDrBV3D5fv5Yk/edit?usp=sharing


13.04

1. Опрацювати т.26 "Симфонія. Увертюра" (підручник сторінки 116-121)
Симфонія в перекладі з грецької — «співзвуччя».Симфонія складається з 4 частин:
Музичний словничок
Оркеестр — колектив музикантів, призначений для сумісного виконання музичних творів.
Симфоні́чний орке́стр — великий колектив музикантів (оркестр), що виконують симфонічні музичні твори.

Групи симфонічного оркестру:
1.      Струнно– смичкові інструменти;
2.      Дерев’яні духові інструменти;
3.      Мідні інструменти;
4.      Ударні та шумові інструмени.
Робота з таблицями.
« Симфонічний оркестр »
(Розподіли інструменти симфонічного оркестру та допиши назви у правильному порядку)
Струнні
Духові дерев’яні
Духові мідні
Ударні та шумові
С Ф Т Б
Альт Г Тромбон Т
В Кларнет В Литаври
К Ф Т Т

Підказка: скрипка, альт, віолончель, контрабас, флейта, гобой, кларнет, фагот, труба,
тромбон, валторна, туба, барабан, тарілки, литаври, трикутник.

Вилучи зайве слово:                      
« Третій зайвий »

1.      Скрипка , Саксофон , Віолончель
2.      Труба , Флейта , Туба
3.      Литаври , Арфа , Барабан
4.      Гобой , Тромбон , Контрабас
5.      Фагот , Цимбали , Валторна
2. Прослухати аудіотреки:
https://mp3iq.com/p/гайдн+годинник/
4.  Вивчити пісню "Добрий маг"  муз. О.Шпак (підручник сторінка121)
http://x-minus.pro/track/326436/добрий-маг
5.Оформити афішу до Симфонії №101 "Годинник" Й.Гайдна


27.04

1. Опрацювати т.29 "Симфонія. Увертюра" (продовження) 
(робота із підручником сторінка 122-123)

2. Робота із відеоуроком https://sway.office.com/Du1Tvv3PN5ztpJLX?ref=Link&loc=play

04.05

1. Опрацювати т.30- 31 "Концерт. Симфонічна поема. Фантазія" (робота із підручником сторінка 124-130)

2. Робота із відеоуроком https://sway.office.com/Ou0dXxKACBcyBMW4?ref=Link&loc=play
3. Виконати  одну із  пісень, які  ми вивчали на уроках мистецтва, відео виконання відправити вчителю.

18.05

1. Опрацювати т.32-33 "Музично-театральні жанри: балет, оперета" (робота із підручником сторінка 131-140)

2. Робота із презентацією http://www.myshared.ru/slide/1070431/
3. Звернімося до словничка
Балет — музично-театральний жанр; твір, зміст якого виражено в музично-хореографічних образах.
Балет виник в Італії, де на карнавалі полюбляли ставити веселі танцювальні сценки. А у Франції розквітнув пишний і урочистий придворний балет. Саме французькі хореографи, з-поміж яких виявилося чимало справжніх майстрів, створили специфічну мову хореографічного мистецтва. Балет складається із класичного танцю, характерного танцю    і пантоміми, за допомогою якої танцівники «розмовляють» один з одним. У сучасному балеті застосовуються також рухи, запозичені з гімнастики й акробатики.
Балетний жанр приваблював багатьох українських композиторів, зокрема, Євген Станкович написав балети «Ніч перед Різдвом» за твором М. Гоголя, «Ольга», «Вікінги» та «Володар Борисфену» на історичні сюжети.
В Україні балетні вистави, опери й оперети можна подивитися в музичних театрах Києва, Одеси, Львова, Донецька, Харкова, Дніпропетровська, а також у Київському муніципальному академічному театрі опери та балету для дітей та юнацтва — спеціальному музично-театральному закладі для дитячої аудиторії глядачів.
Балет Арама Xачатуряна «Спартак» за мотивами однойменного роману Рафаелло Джованьолі став одним із популярних творів цього жанру. Він увійшов до репертуару балетних труп кращих музичних театрів світу.
Основа драматургії балету «Спартак» — протистояння двох сил: римських легіонерів і повсталих гладіаторів на чолі зі Спартаком. У музиці балету втілилися найхарактерніші особливості творчості Арама Хачатуряна: яскраві музичні теми-образи, що миттєво запам'ятовуються, своєрідна виразна мелодика, у якій європейські інтонації органічно поєднуються зі східними, контраст і динамізм у розвитку музики.
4.Перегляд фрагментів балету «Спартак» А.Хачатуряна.
https://youtu.be/ceM46sfK3PQ
—  Висловте своє ставлення до музики балету.
—  Які емоції вона викликає?
—  Схарактеризуйте роль оркестрового колориту в Адажіо та в батальних сценах.
— Які твори композитора вам відомі?
5. Розучування пісні «Ми-Вкраїни діти» Н.Май
https://www.youtube.com/watch?v=V5dDDzQIOqQ
https://www.youtube.com/watch?v=wz5DZpYeH74


25.05

1. Опрацювати т.34-35 "Жанри зустрічаються. Узагальнюючий урок" (робота із підручником сторінка 141-143)

2. Виконати  одну із  пісень, які  ми вивчали на уроках мистецтва, відео виконання відправити вчителю.

3. Виконати тестові завдання перейшвши за посиланням:

Немає коментарів:

Дописати коментар

Підписатися на: Дописи (Atom)